素養怎麼教


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國語領域
語文素養──聽聽翰林怎麼說

文/國立臺北教育大學
語文與創作學系
許育健教授


國語領域
素養導向語文評量設計:低年級篇

文/國立臺北教育大學
語文與創作學系
許育健教授


數學領域
提升數學素養的後設認知教學策略

文/國立臺中教育大學
數學教育學系
林原宏教授


數學領域
初探數學素養導向評量

文/高雄市十全國小
黎懿瑩老師


生活領域
慎選教材、搭配策略──生活課程素養導向起手式

文/臺南市海佃國小
沈佳霓老師


社會領域
社會領域核心素養學習活動設計

文/臺北市立大學
歷史與地理學系
徐榮崇教授


社會領域
社會領域素養導向「紙筆測驗」評量

文/臺北市立萬興國小
郭惠琳校長

文/臺北市立大學
歷史與地理學系
徐榮崇教授


自然領域
素養導向教學可以怎麼教──以自然科為例

文/臺中市頭家國小
李金生老師


自然領域
十二年國教新綱自然素養導向命題

文/新北市北大國小
陳民峯老師